中国教育报报道华体会app官网（中国）集团有限公司跨越式发展成就

3月25日，中国教育报在4版以《四载励精图治　努力创新格局》为题，报道了华体会app官网（中国）集团有限公司跨越式发展取得的成就，全文如下：　　　　　　　　　　四载励精图治　努力创新格局　　　　　　　　　　　　　――华体会app官网（中国）集团有限公司跨越式发展巡礼　　浙江省湖州市，有一所年轻的学院———华体会app官网（中国）集团有限公司。　　华体会app官网（中国）集团有限公司诞生于上个世纪末，其历史可追溯到1916年在湖州安定书院创办的钱塘道第三县立师范讲习所。1999年，学院成立之初，占地面积只有280亩，建筑面积近8万平方米，全日制在校生3000多人。经过4年的发展，华体会app官网（中国）集团有限公司已成为占地面积1665亩、建筑面积26万平方米、全日制在校生9000多人的本科院校，现正向“省内有地位、国内有影响，具有一定学科优势、师范特色和地方特点明显的教学型综合性大学”目标大步迈进。　　同谈起学院这几年的发展，学院党委书记姚成荣兴奋地说：“这个巨大变化与学院紧紧抓住高等教育大发展的大好机遇分不开，与全校师生员工的共同努力分不开，也与学院领导班子一心一意谋发展，谋在先、谋在新、谋在实的工作思路分不开。” 　　　　　　　　　　　　　　一支队伍　　　　　　　　　　　　一项强校的战略　　2003年度，华体会app官网（中国）集团有限公司共引进教授、副教授、博士、硕士等高层次人才100多人，35岁以下青年教师中研究生比例已提高到50%（含在读）。这些人才的引进充实了师资力量，使湖州师院初步构筑起了一支数量充足、结构合理、素质优良的人才队伍。　　作为一所年轻的本科院校，湖州师院何以吸引如此众多的高层次人才呢？“新兴的大学，少了老校、名校的某些陈规陋习，使人才有了更为自由的发展空间。湖州师院虽然不大，但其强劲的发展势头、浓厚的学术氛围、‘明体达用’的办学特色，增强了我的创业信心，这也是我最看中的一点。”人文学院一位刚引进的博士深有感触地说。　　筑良巢才能引得彩凤栖。学院成立之初，面对高级职称教师年龄老化、高学历教师人数少、急需补充高水平的中青年学术骨干教师的现状，提出以师资队伍建设为关键点，以人才引进和智力引进为增长点，激活师资队伍建设。学院充分发挥湖州的地理优势和人文优势，吸引国内外优秀人才，并为引进人才提供良好的学术环境和生活环境。学院唯才是举、知人善用，10个下属学院中有3名院长是引进人才。一位硕士生导师、获省级突出贡献奖的专家来到师院不久，就被聘为下属学院院长。一年多来，学院对其工作、生活大力支持，给了她更大的事业发展空间，令她心无旁骛，潜心治学，悉心育人。　　湖州师院在加大人才引进力度的同时，积极挖掘学院内部人才潜力，加快人才内培工作，重点选拔了一批思想素质好、业务能力强、有潜力、留得住、用得上的中青年教师作为培养对象，通过送出去读博士、硕士、高级访问学者，不断优化教师队伍结构，促进教师队伍质量的提高，营造了一个培养人才、吸引人才、用好人才的良好氛围。院长胡璋剑教授作为浙江省“151人才工程”第一层次培养对象，到美国UNC访学，考察了世界一流大学的人才培养模式，并在多复变函数领域做出了有国际水准的科研成果。　　湖州师院党政领导班子坚持“以人为本”的指导思想，以培养青年教师为基础，实施“中青年教师硕士化计划”；以学科建设为龙头，实施“高层次人才梯队培养计划”；以造就名师为导向，启动“教授培养计划”。如今，通过这一系列人才政策，湖州师院已吸引和稳定了一批优秀中青年人才，师资队伍的学历、学缘、年龄、职称结构明显优化，不少学科形成了较为合理、富有潜力的学术梯队，一个人才高地已渐渐浮出水面，为学院跨越式发展奠定了良好基础。　　　　　　　　　　　　　　两个转变　　　　　　　　　　　　　两次质的飞跃　　1958年，湖州师范专科学校成立，开始高等教育；1994年起，学校先后挂靠其他高校招收本科生，开始了本科教育，向升格本科院校跨出了重要的第一步。1997年，原湖州师范专科学校从38亩的原校址整体搬迁到市区东郊280亩的新校区，为华体会app官网（中国）集团有限公司的组建奠定了基础。与此同时，学校集中力量发展优势学科，努力形成办学特色，不断增强办学实力，提高办学水平，逐渐具备了建设本科院校的条件。　　经过40多年的发展，1999年3月，经教育部批准，华体会app官网（中国）集团有限公司正式成立，开始独立招收本科生，成功地完成了由专科学校升格为本科院校，实现了第一次飞跃。　　随着我国高等教育事业的迅猛发展，国家原有师范教育体系逐步开放、师范生就业进一步放开及招生制度的改革，给华体会app官网（中国）集团有限公司的发展提出了新的课题，学院的办学格局也随之出现了一些新的变化。　　华体会app官网（中国）集团有限公司适应区域经济发展新形势的要求，及时实施了“114”学科专业建设规划，按照“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的原则，构建适应地方经济社会发展需要的新型教学体系，大力发展非师范专业。　　湖州师院首先是在保持文学、教育学等师范类传统学科优势的基础上，进行学科结构性调整，增加适应社会急需的应用性学科、新兴学科和交叉学科，实现学科结构的综合性。其次是改变原来单一师范教育专业一统天下的局面，努力构建富有竞争优势和地方办学特色的专业体系，实现专业基础性结构的转换。再次是在全省率先把师能训练提上日程，构建出“课堂教学引导、课外活动启迪、社会实践培育”的素质教育新模式，强化学生职业技能训练，实现了人才培养模式的转型。到目前为止，学院38个专业中，非师范专业已占75%以上，涵盖了现有9大学科门类；非师范专业学生近6000人，占全日制在校生的60%以上。学院师范类专业毕业生就业率持续保持在100%，非师范类专业毕业生就业率3年来都名列全省同类高校前茅。　　有了综合性学科与新的办学理念整合所构建的强大平台的支撑，综合性大学的学科专业框架基本形成，华体会app官网（中国）集团有限公司第二次质的飞跃获得了阶段性成功。　　　　　　　　　　　　　　三个载体　　　　　　　　　　　　三个育人的阵地　　进入21世纪，湖州师院将如何建设发展？这是每一个师院人都普遍关注并且需要认真回答的问题。　　三月的江南还是春寒料峭，但在湖州师院的校园里，一场校训校标校歌征集讨论活动却让许多师生先“热”了起来。　　“校训、校标、校歌”征集讨论活动结束了，但一个以“一体三标”为载体的“学院形象工程”建设才刚刚开始。“一体”就是塑造学院的整体形象，“三标”即学院整体形象的3个重要标志。“学院形象工程”的启动对深入挖掘、提炼、梳理大学精神和办学理念，确定个体群体行为的规范性、视觉识别的统一性起到了极大的推动作用。如今，“明德求真”的校训已经成为体现师院人信念和理想的思想标志。　　大学精神的践行与校风建设紧密相关。湖州师院提出了“一纲三风”建设，“一纲”是指《公民道德建设实施纲要》；“三风”是指教风、学风和机关工作作风。师院把落实《纲要》与“三风”建设紧密结合起来，以社会道德规范为经，以教风、学风、机关工作作风为纬，通过公民道德漫画展、公民道德小品编演、青年教师导师制、学生学术科技文化活动和机关工作作风主题教育会等形式，共同织起了一张道德建设的网络。　　大学精神的践行还与党建、思想政治工作紧密相关。学院提出了“一规三进”的思想政治工作方案，即学院根据党建工作5年规划，大力推进思想政治教育进网络、进社团、进学生宿舍。　　学院思想政治教育主题网站———先锋网经过两年多的发展，已经成为拥有思政教育、理论学习、党团知识、新闻速递、校园生活等13个一级频道，117个二级频道，1700多个三级频道，文本总容量达900多兆的思政专题网站。通过思政进网、网入人心和人网互动，先锋网去年被浙江省教育厅评为十大优秀主题网站之一。理论学习型社团、公益服务型社团、学术科研型社团、兴趣爱好型社团等几十个社团在校园里百花齐放，学生自发组织的邓小平理论读书会和大学生“三个代表”学习研究会，已经成为大学生学习宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要力量。学生公寓作为学生实现自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，把学生党团组织建到公寓、让政治辅导员进驻学生公寓成了湖州师院确保这一阵地真正成为有利于学生健康成长场所的又一举措。　　　　　　　　　　　　　　　四次讨论　　　　　　　　　　　　　　四年人心的合力　　人心齐，泰山移。华体会app官网（中国）集团有限公司之所以能取得学术繁荣、校园秩序稳定、两个文明建设齐头并进的成绩，关键是人心齐、合力强。各级领导干部、广大师生员工心往一处想，劲往一处使，谋发展、保稳定，共同实现了华体会app官网（中国）集团有限公司的跨越式发展。　　学院要发展、办学定位、教育科研、人才培养等工作至关重要，但其中最重要的一条就是思想观念与时俱进，主动适应时代的要求。学院党委在更新教育思想上做足文章，围绕办学定位，结合实际工作，每年确定一个主题举办一次教育思想大讨论。　　从2000年3月起，学院把开展“解放思想、创新创业”教育思想大讨论作为改革发展的一项先导工作来抓，广大师院人热情参与，纷纷献计献策，共谋发展。　　从2001年8月起，学院开展了“高等教育大众化和本科教育”大讨论。在这场事关学院教育质量的探讨中，高度的主人翁意识与强烈的责任感、使命感，使全院的人心如绳索般拧在一起。通过讨论，从根本上改变了陈旧的教育观念、工作机制和工作方法，从而牢固确立了本科教学工作的中心地位，牢固树立了教育质量是学院生命线的观念。　　地方经济的发展与湖州师院的发展密切相关，师院取得的成果与地方的支持紧紧相连。2002年的“面向市场，服务地方” 办学思想大讨论，是2000年“解放思想、创新创业”教育思想大讨论的延伸、发展和深化。“让社会更了解师院，使师院更快融入社会”成为了每个师院人的职责和义务。　　学院2003年风风火火地开展了“教育创新”思想大讨论。通过多种形式抓好各级领导干部和广大师生的学习，在学习十六大精神和“三个代表”重要思想过程中，把全校师生员工的精神和意志集中到同心同德着力提高学院各方面工作水平上来。学院去年6月以良好成绩顺利通过浙江省教育厅本科教学工作水平评估就是全校师生众志成城、齐心协力的最好体现。　　华体会app官网（中国）集团有限公司的四次大讨论是认清形势、自我加压、催人奋进、共创大业的四次主题教育活动，更是解放思想、与时俱进、人人参与、开拓创新的4年人心的合力，进一步增强了全体师院人的凝聚力，强化了师院人的主人翁意识、大局意识和争优意识，使之呈现出人人为学院做贡献，个个为学院争光彩的大好局面，为实现学院新的创业目标提供了精神动力和思想保证，并创造了良好的文化条件和舆论环境。 　　　　　　　　　　　　　五个规划　　　　　　　　　　　五张宏伟的蓝图　　对于湖州师院来说，2000年里的每一个日子都充满了发展的喜悦。那一年的教代会上，决定并通过了学校《“十五”发展规划纲要》。“十五”规划作为学院近几年改革发展的重要纲领性文件，从指导思想、总体目标、制定依据、具体指标、主要任务和保障措施等几个方面，对学院未来5年的发展作出了科学的规划。“十五”规划为学院确定的“争取在5年或稍长时间内建设成省内有地位、国内有影响，具有一定学科优势、师范特色和地方特点明显的教学型综合性大学”的总体目标特别振奋人心。　　就是在这一奋斗目标的引领下，学院又陆续出台了4个规划。2001年3月，学院党委抢抓机遇、着力创新，出台《党建工作五年规划》，为今后5年学院的党建和思想政治工作确定了新的工作目标和任务。两年一次的思想政治工作研讨会、一年一次的思想大讨论、一月一次的师生政治理论学习和日常学习活动，开创了多功能的思想政治工作平台，保证了学院改革和发展的稳步推进。　　此后不到一个月，《师资队伍建设“十五”规划》开始实施，规划以选拔培养中青年学科带头人和骨干教师为重点，着力实施“345人才工程”，力争在“十五”期间，达到拥有300名博硕士、40名校级以上学科带头人，50名教授的目标。经过积极地“外引”和“内培”，“345人才工程”有望在今年提前完成。　　2001年10月，根据《“十五”发展规划纲要》提出的办学目标，经过充分酝酿和多方论证，学院制定了《学科与专业建设“十五”发展规划》。规划以优先建设重点学科、重点专业，优先建设特色专业、优势专业为基本原则，确定学院办学规模分期目标。2002年10月，作为浙江省高校专业设置试点单位，省教育厅专业设置评委会一次性评审通过学院2002-2005年规划增设的16个本科新专业，学院综合性大学的学科专业框架基本确立。目前，学院已建成基础数学、文艺学、理论物理3个省级重点扶植学科，汉语言文学、数学与应用数学、小学教育3个省级重点建设专业；校级重点学科5个和重点扶植学科4个，校级重点建设专业12个，聚集和造就了一大批学科带头人和优秀人才。学院在办学层次上，立足湖州，面向全省，辐射长江三角地区。学院以本科教育为主，适当开展专科教育，现正积极创造条件拓展研究生教育，基础数学、理论物理两个学科已挂靠兄弟院校招收硕士研究生。　　学院进一步加强校园先进文化建设，于2003年下半年，适时出台了《校园文化建设发展纲要》。　　这个《纲要》注重依托师院和湖州地方深厚的历史文化资源，将其蕴藏的许多优秀文化因素重新整合，赋予时代内涵，进行了许多新的尝试。《纲要》以继承优秀文化传统、塑造大学精神、创造校园先进文化为主旨，对校园文化建设提出了全面、系统的要求和具体目标。在坚持以人为本、与时俱进、特色鲜明和重在建设的基本原则指导下，学院确立了以科学精神和人文精神为核心，营造良好文化环境和教学环境，高层次、高品位的建设目标。　　面对这一幅幅振奋人心的蓝图，胡璋剑院长常常这样激励全校师生：只要我们继续坚持人才强校、质量立校、特色兴校、民主办学依法治校四大战略；只要我们继续加大人才培养和学科建设的力度，继续加强校风学风建设，那么我们的目标就一定能早日实现。　　“乘势而上，加快发展；蓄势待发，着力提高。”在4年的改革发展历程中，学院党委书记姚成荣概括的这16字方针对每一位师院人来说，既是鼓励，更是鞭策。　　过去的4年，全校师生励精图治谋发展、谋大发展、谋快发展，创造了一个个发展的奇迹，成绩斐然。　　现在，摆在全校师生眼前的，是一个更加远大的目标、一付更加沉重的担子、一条更加崎岖的道路和一个更加灿烂的明天。　　未来的若干年，华体会app官网（中国）集团有限公司的万名师生齐心协力，必将创造更加辉煌的业绩，新一轮跨越式发展必将取得成功，一个高规格的综合性大学必将展现在世人面前。