第九讲：深入浅出与精益求精——我对组织教学的点滴体会 袁崇刚 2008年12月16日

主讲人：袁崇刚

 

时  间：2008年12月16日15：30

 

地  点：30-213

 

 

    主要围绕主讲人二十年来《人体及动物生理学》教学过程，与各位老师一起交流教案组织、课堂教学、实验教学中的体会，以及课堂教学和实验教学改革项目研究中的感想。包括以下几个方面：

 

    1．授之以一，备之以十。面对一本自己所用的主讲教材，在开始准备教案的时候，首先应该做什么？

 

    2．趣味性与逻辑性的挖掘。教材编写有其自身的系统性，在教学过程中如何组织？要了解知识发展必然性，挖掘人类认知的轨迹，使教学更富有趣味性、逻辑性，进而激活、激发学生的兴趣。

 

    3．现代技术辅助教学要扬长避短。多媒体辅助教学有利有弊，如何趋利弃弊，如何考虑电子教案的高信息量和学生记笔记的矛盾，板书与屏幕的结合等。

 

    4．人的认知规律对实验教学的启示。就近几年实验教学改革中，对实验教学内容和教学方法的改进谈体会。

 

 

 

    袁崇刚，男，1953年5月生，华东师范大学生命科学学院生理学与神经生物学专业教授、博士生导师，主要研究分子和细胞神经生物学。1987年起到华东师大生物系工作，曾任解剖生理学教研室主任、生物系主任、生命科学学院院长。先后为15届学生主讲本科生必修课程《人体及动物生理学》，此外曾主讲《人体组织解剖学》、《人体解剖生理学》、《营养学》、《神经生物学》等课程。

 

    曾主持的主要教改项目有世界银行贷款项目《生理学课程的计算机辅助教学建设》、上海市重点教改项目《生物科学实验教学内容与体系的改革与实践》、 华东师范大学《人体及动物生理学》精品课程建设等。曾获上海市精品课程、上海市教学成果二等奖、上海市教学名师等荣誉。

 

    科研主要致力于神经系统常见退行性病变，如老年性痴呆、帕金森病、抑郁症、运动神经元变性等的预防和治疗基础研究。近五年主持了多项教育部、上海市、国家自然科学资金项目。