爱国主义教育：探寻“四位英雄”和“一个汉字”背后的思政一体化融通路径（图）

　　近日，马克思主义学院和轧村中学社会教研组联合开展了“新时代大力弘扬爱国主义精神”为主题大思政课暨大中小学思政一体化教学观摩活动，本次活动吸引了20余位思政教师参与学习。

大学中学同台，创新“教”的方式

　　轧村中学的葛祎佺老师和马克思主义学院毕业生黄佳倩展示了两堂精彩的观摩课。葛老师以“高扬民族精神”为主线，在对教材内容整合的基础上，以学生分享暑期军训活动的体会导入教学，设计了“人物篇（感悟精神 汲取力量）”和“行动篇（爱我中华 吾辈自强）”两个篇章，四个小组的学生分别展示学习四位英雄人物事迹的体会，深入分析人物背后的精神力量，较好地体现了新课标“引导学生参与体验，促进感悟建构”的理念；黄佳倩老师执教《道德与法治（八年级下）》第八课（国家利益至上）第一框“国家好，大家才会好”，她以歌曲“我和我的祖国”导入，从“国”一字在不同时期抒写演变，逐步阐释“国家好 大家才会好”的价值导向，并从“认识国家利益（是什么）”“国家利益是人民利益的集中表现（怎样理解国家利益和人民利益的关系）”“为什么要维护国家利益”三个问题层层展开，紧扣教材内容，较好地落实了学科育人目标。

多方研讨，提高“学”的质量

　　课后，与会老师对两堂课进行了深入研讨，湖州市第十二中学洪华老师从如何让学生有更多的参与感和获得感的角度提出了提升思政课教学质量的意见建议。马克思主义学院副院长李秀娟就如何将大道理讲深、讲活等方面做了专题发言。副书记成晓就如何进一步加强与中小学段的合作，如何用好地方特色文化等方面做了分析。张建庆教授从“思政课的初心”这一立意，对现场两位教师的授课做了点评，并提出了思政课教师应按照习近平总书记提出的“六要”标准，不断完善自身综合素养。参加活动每位思政教师也都分享了自己的体会。

　　据悉，近年来马克思主义学院积极探索大中小思政一体化建设的有效途径，主动对接教育部门和各中小学，有效拓展地方文化资源，将湖州市各类红色文化场馆和“两山”理念诞生地安吉余村科学转化为“思政一体化”建设的育人资源，同时借助互联网平台，开发各类思政微课，成为大中小学思政教育的鲜活素材，努力打造“行走的思政一体化”和“两山”理念融入思政一体化的靓丽品牌。