2009年4月28日，学习与实践——深入学习实践科学发展观活动官方网站报道商学院学习实践活动情况。全文如下：
华体会app官网（中国）集团有限公司：联系三大实际学理论 突出三个重点抓实践
华体会app官网（中国）集团有限公司商学院自学习实践科学发展观活动开展以来，联系实际学理论，突出重点抓实践，扎实推进学习实践活动，取得明显成效。
联系三大实际，深入学习理论
商学院在学习实践活动中，以推进学院的科学发展为核心，上联国家的科学发展大局，下联师生个人的科学发展。商学院党总支在学习实践活动的动员大会上提出，学习实践科学发展观，要积极关心国家的科学发展，自觉推进学院的科学发展，科学筹划自身的全面发展。围绕这三个层次的实际，商学院的学习实践活动既突出了理论内容的全面性，又体现了联系实际的层次性。
第一，理解科学发展观的伟大意义，关心国家的科学发展。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。离开了国家发展的大局，就不可能真正理解科学发展观。尤其是商学院作为以培养经济和管理类人才为主要任务的学院，更加需要增强师生对社会发展的宏观视野和推进社会科学发展的责任感。因此在学习实践活动中，商学院通过理论讲座等形式，引导师生了解国家发展的大局，并从国家发展大局出发理解科学发展观的伟大意义和提出的根本依据，把握科学发展观的科学内涵和精神实质，引导师生积极关心国家的科学发展，提高对科学发展观的理解，增强振兴中华的责任感和使命感。
第二，把握科学发展观的精神实质，推进学院的科学发展。商学院在学习实践活动中以推进学院的科学发展为着眼点和着力点。学院列出了科学发展的宏观战略、体制机制、人力资源、文化氛围和平安环境这五大问题作为学习实践活动所要破解的五大难题。提出要力争在提练学院发展特色上有新思路，在凝聚学院文化精神上有新起色，在优化学院教风学风上有新成效，在保障学院和谐稳定上有新举措，在提升学院综合实力上有新突破，为提升商学院的办学水平提供坚强的思想和组织保证。围绕着这些问题和目标，学院确定了完善学科建设体制机制研究、学院核心价值观培育研究、经管类专业人才培养模式的创新研究、建立健全学院服务地方体制机制研究、加强和改进班主任工作研究等调研课题，多次召开各种层次的座谈会，并赴浙江万里学院商学院、绍兴文理学院经济与管理学院等单位开展调研。
第三，领会科学发展观的人才要求，筹划个人的科学发展。学生个人的科学发展本身就是学院科学发展的根本目标所在，而教师个人的科学发展则是实现学院科学发展的基础和前提。因此，商学院把师生个人的科学发展作为学习实践活动的重要内容和抓手。在学生的科学发展方面，学院以理论宣讲、学习讨论、主题班会等形式，鼓励广大学生增强振兴中华的责任感、树立服务人民的价值观、培养创新精神和创新能力、追求自身的全面发展。在教师的科学发展方面，学院把人力资源问题作为需要解决的重点问题之一。学院一是加强对全体教师的思想教育，提升教师的思想政治素质；二是探讨对教师的激励机制和培训机制，提升教师的教学和科研水平；三是设法提高教师的实践能力，提升教师服务地方的能力；四是研究班主任工作机制，提升教师学生教育和管理的能力。
突出三个重点，贯彻实践载体
根据学校“深化改革抓质量、科学发展创特色”的实践载体，结合学院的实际情况，商学院确定了以“深化改革抓质量，科学发展创特色，凝心聚力上台阶”作为学习实践活动的实践载体。这个实践载体的三方面内涵构成了商学院学习实践活动的三大重点。
第一，以寻求发展特色为重点。寻求发展特色是实践载体中“科学发展创特色”的内在要求，也是商学院学习实践活动所要解决的重中之重。围绕着这个问题，商学院早在开学初就组织了学科建设专题会议，王永龙教授和陈剑峰教授分别就学科建设和科学研究作了探讨，对学科发展方向作了初步的探讨。在学院学习实践活动实施方案中，把学院科学发展的宏观战略列在研究解决的重点问题之首，提出要通过调查研究，分析比较，明确学院的办学定位和发展特色，凝练学科建设方向，优化专业布局，为学院的发展确定目标方向。围绕这个问题，学院领导班子成员和学院骨干赴浙江万里学院商学院和绍兴文理学院经济与管理学院进行调研和交流，找出了差距。调研回来后，学院召开了党政联席会议，专题讨论了学院的三年发展规划，拟定了三年发展的基本目标。根据商学院的学科专业特点，学院还把社会服务作为学院建设发展的重要特色，在社会服务的体制机制方面作了一些新的尝试。为了使全体老师增强服务地方的针对性，学院还专门请了湖州市经委主任曾国兴作华体会app官网（中国）集团有限公司湖州市经济发展状况的专题报告。下一步，学院将在调研的基础上，结合解放思想大讨论，就学院的发展特色问题展开深入的讨论，以进一步明确学院发展特色和方向，并围绕学院发展的特色和方向形成和完善各方面的体制机制。
第二，以提升教学质量为重点。提升教学质量是实践载体中“深化改革抓质量”的内在要求。商学院学生多、专业多，提高教学质量的任务很重。学院利用学校开展教学质量保障月的契机，精心筹划，认真准备，在提高教学质量上下功夫。学院分别召开了党政联席会议、教学督导委员会会议、教学委员会会议、学生论文工作报导小组会议等，研究教学工作，有针对性地搞好教学质量保障月活动。学院召开了全体教师参加的教学工作专题研讨会，就如何进行教学改革、提高教学质量展开了研讨。会上，教学副院长周建华作了主题讲话，总结了近期学院的教学工作情况，布置了教学质量月活动安排和近期的教学工作，对今后的教学工作提出了要求。学院教学督导委员会主任崔卫国教授介绍了教学督导委员会的工作理念和工作日程，就如何通过教学督导促进教学质量的提高谈了想法。两位教师代表在会上交流了自己从事教学工作的心得体会。院长汪建丰在总结讲话时指出，教学工作是学校的中心工作，是学院一切工作的重中之重，也是教师安身立命之本。教学效果的好坏在一定程度上难以精确量化，因此需要每一位教师高度的责任心。全院教师一定要以高度的责任感和事业心做好教学工作，提升教学质量。大会结束后，各系也围绕如何提升和保障教学质量、如何创新人才培养模式等问题展开了认真的研讨。今后，商学院将在调研和研讨的基础上，进一步完善教学工作的体制机制，加强教学管理，提升教学质量。
第三，以凝聚学院文化为重点。凝聚学院文化是实践载体中“凝心聚力上台阶”的内在要求。文化精神是学院科学发展的思想前提。学院学习实践活动的一个重点，就是要逐步提炼出师生认同的核心价值观，并制定出体现这种价值观的规章制度和外部视觉系统，进一步形成学院的组织文化。针对存在的一些风气上的问题，学院先在中心组学习中统一了骨干的思想，然后在全院教师中开展了“树正气、育和气、鼓士气”专项教育。党总支书记沈晓阳作了题为《树正气、育和气、鼓士气，推进学院科学发展》的讲话。讲话指出，学院要发展，需要有好的风气。一是要树正气，推进学院健康发展；二是要育和气，推进学院和谐发展；三是要鼓士气，推进学院快速发展。讲话强调，商学院的每一个老师，都应该堂堂正正为人，和和气气处世，规规矩矩做事，共同把学院建设成温馨的心灵家园、良好的事业平台。校监察审计处余剑林处长出席了会议，并在讲话中指出，高校教师担负着教学、科研、育人和社会服务等重任，良好的师德师风是完成这些重任的必要前提。汪建丰院长在主持会议时强调，全院教师在处理与他人的关系上要与人为善、光明磊落；对待自己要严格自律、洁身自好；要牢牢记住什么是不能碰的红线，什么是必须守住的底线。他希望新的学院能够以新的风气赢得科学发展的新成绩。学院还围绕着核心价值观的培育等问题展开了调研，并将讨论确立商学院的院铭，作为学院文化精神的一个载体。
围绕上述三个重点，学院还在班集体建设、班主任工作、毕业生就业、平安学院建设等方面进行了调研和研讨，并在实际工作中予以大力推进。
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