浙江省教育厅网：湖州师院建好立体宣传网络 助推学习实践活动

    4月24日，浙江省教育厅网站高校动态栏目以《湖州师院建好立体宣传网络 助推学习实践活动》报道了华体会app官网（中国）集团有限公司学习实践活动宣传工作。全文如下：

湖州师院建好立体宣传网络 助推学习实践活动

来源：华体会app官网（中国）集团有限公司

    在湖州师院的校园里，师生们随时都能看到、听到、收到学习实践科学发展观活动的信息。一个由新闻网、学习实践活动专题网、校报、简报和专报、广播电台、理论杂志、宣传橱窗、横幅标语等构成的立体宣传网络，通过多渠道、多形式、多角度的方式，向全校师生们宣传上级精神、学校经验、学院亮点和实践成果等，在全校营造了浓厚的宣传舆论氛围。

    早在学校启动学习实践活动之前，专题网、简报就已提前向师生们传递出学习实践活动筹备工作的动态消息。经过学习调研阶段的纵深推进，湖师院的学习实践活动立体宣传网络已经发挥出了强大的宣传作用，并形成了一定的特点： 

    一是开展立体宣传，突出覆盖面。网络、报纸、电台、杂志、橱窗、横幅等不同的载体，助推学习实践活动实现精彩开局。学校新闻网制作动画标语，开设的专题已刊发新闻160条。专题网各类信息累计已有250多条，不仅建成了一个新闻平台，也建成了一个学习平台、经验交流平台和成果展示平台。校报实行“三专”互动，即专题、专栏和专版相结合，既有新闻报道，又有评论员文章，还有专家解读，更有整版通讯等。《理论学习》杂志制作了1期专刊，以电子杂志的形式发送到每位党员干部的邮箱，用于网上自学。简报和专报采用纸质和电子版相结合的形式，已编发16期。广播台、宣传廊、和主干道上的标语也对师生们直接起到了耳濡目染的作用。

    校内宣传氛围日渐浓厚的同时，校外媒体对湖师院学习实践活动的关注度也在逐步提高。据不完全统计，校外媒体已报道湖师院学习实践活动近20次，其中由人民网和中国共产党新闻网主办的 “学习与实践”官方网报道1次，教育信息报报道1次，湖州日报头版报道2次，湖州学习实践活动专题网新闻聚焦中报道2次，扩大了学校的影响力。

    二是开展分类宣传，突出多样化。湖师院以不同类型的报道形式，多角度、多侧面地展现了全校学习实践活动的动态。如消息报道多见于校园网，体现网络的快捷性和新闻的及时性。通讯多见于校报，半月一期的校报以深度报道见长。新闻摘要多见于简报和专报，主要在内部发放的特点可以摘要学校科学发展过程中的重大决策和思路。此外，还有展示学习实践活动特色亮点的专稿，校领导的评论员文章、干部们撰写的学习心得体会等。

    三是开展典型宣传，突出深入度。典型人物和典型事迹的宣传更能反映学习实践活动的深入程度，更能引起师生们的情感共鸣。湖师院把典型宣传做为学习实践活动宣传工作中的重心来抓，深入到各部门和二级学院，开展挖掘、梳理和撰写工作，已经对生命科学学院的五大工程建设、医学院的校地共育农村实用医学人才撰写了专稿，在校内外媒体开展了宣传。另外，还对商学院开展“树正气、育和气、鼓士气”专项教育活动、体育学院举办的“春风行动”爱心捐助活动，青年志愿者服务总站的“情满湖州 温暖2009”志愿者服务月系列活动等进行了重点报道。

    四是开展宣传调研，突出实效性。学校宣传部门集中一段时间走访了求真学院基础部和11个二级学院，共同谋划各学院学习实践活动的亮点工作和特色项目，主要为2个学院撰写专稿，为2个学院拟出了专稿提纲，指导多个学院提炼特色亮点。宣传部门主动倾听二级学院在新闻宣传工作方面的意见建议、服务需求，边调研边整改，并取得了实际成效。如调研全校所有二级网站后，发出整改通知，指导学院新建、改版和维护网站，开展网站推荐；与文学院达成共建新闻专业学生实践基地意向，由宣传部门向新闻专业学生提供简报、校报、网站、广播电台等校内媒体作为实践载体，文学院安排具体的实践活动，让更多学生在教师指导下开展新闻实践；还为新成立的社会发展学院在先锋论坛开辟学院专区，为学院做好学生工作提供载体。

    五是加强队伍建设，突出战斗力。为重点做好学习实践活动专题宣传工作，学校宣传部门创新工作方法，完善工作机制，着力加强宣传队伍建设。首先是在专职宣传干部中推出“半月谈”学习制度，把理论学习、思想水平提高与工作部署有机结合，促进宣传思想工作和宣传干事队伍素质的提升。其次是对80多名教师通讯员，网站管理员进行集中培训，加强专业指导；开展个性化培训，由有需求的二级学院选送工作人员到宣传部见习半个月左右，积累一定经验，着力提高其在学院的新闻宣传意识和能力；加强学生记者培训，每周召开例会，一方面学习科学发展观知识，另一方面交流新闻写作技巧，布置工作任务。正是因为有了这支素质高、能力强、专兼职结合的新闻宣传队伍，湖师院才出现了一批有精度、有高度、有深度的学习实践活动新闻稿件。

http://www.zjedu.gov.cn/gb/articles/2009-04-24/news20090424140336.html