华体会app官网（中国）集团有限公司举行教师发展学校创新建设研讨会（图）

10月23日下午，由浙江省卓越教师培养协同创新浙北分中心、湖州市吴兴区教育局、教师教育学院主办的教师发展学校创新建设研讨会在华体会app官网（中国）集团有限公司举行。会议由教师教育学院副院长岳慧兰主持。浙江省教育厅教师工作处原调研员李敏强、副校长舒志定、湖州市吴兴区教育局人事科科长龚志跃、教学研究与培训中心副主任赵建平、具有教师发展学校建设任务的各二级学院分管院长，以及来自爱山小学、湖师附小、新风小学、湖州五中等中小学校长及众多教育界专家、学者出席了会议。与会人员围绕教师发展学校的建设与创新展开了研讨。

教师教育学院副院长刘世清和吴兴区教育局龚志跃科长首先代表主办方发言，表达了高校、地方教育行政部门与中小学勠力同心、协同创新建设教师发展学校的期望和锲而不舍、着力培养新时代教师的决心。

会议主体围绕“教师发展学校建设的政策解析”和“教师发展学校的创新建设”两大议题展开讨论，与会专家、教师共同探讨了教师发展学校的背景、来源、发展过程、存在问题、建设方法等相关内容。

教师发展学校建设是浙江省深化教师教育改革的创新政策，是建构政府、高校、中小学三位一体协同培养优秀师资的扎实举措。作为这项政策的重要编制专家，李敏强调研员系统、完整、准确地解读了教师发展学校建设政策。他指出当前教师培养存在“师范教育与基础教育”、“教学理论与教学实际”、“职前教育与职后教育”“三脱节”问题，这些问题暴露出教师培养理念与模式的局限，需要在新时代加快建构新的教师培养模式。2014年浙江省教育厅在《华体会app官网（中国）集团有限公司深化教师教育改革的实施意见》中提出“推进中小学‘教师发展学校’建设”的工作目标，目的是建构地方教育行政部门、高校、中小学“三方共建、合作共赢”教师培养协作机制，并结合相关政策文件分析了教师发展学校的创建路径。

舒志定指出，教师发展学校作为“教学研合一共同体”，具有协同开展基础教育研究、培养师范生和促进在职教师专业发展、推进基础教育改革引领的三方面建设性功能，并从教师发展学校三年行动规划编制、机构建设、高校服务职责、资金落实等方面提出了建设要求和工作思路。

浙江省省级示范性教师发展学校爱山小学校长徐伯荣介绍了爱山小学在教师发展学校建设与创新中的经验，重点介绍了爱山小学与华体会app官网（中国）集团有限公司的“互动合作”项目与“互建共赢”成果。

在代表自由发言环节中，教师教育学院方玺博士、区教育局龚志跃科长、新风小学邓承敏校长分别作为高校、地方教育行政部门、中小学三方代表，表达了各方对于建设教师发展学校的期待和信心，提出了“增加教师发展合作学校”、“高校帮助教师发展学校整合资源创建示范学校”、“提高教师职后培训力度”等合理期望和可行建议。

本次活动也是教师教育学院“不忘初心，牢记使命”主题教育专题活动暨校长论坛的一部分。“凝心聚力谋教师教育，顶天立地建发展学校”，主持人岳慧兰以此作为会议的结束语。

教师发展学校的创新建设将融汇多方力量，助力未来教师培养培训实践，建立一支有理想、有情怀、高能力、高素养的优质教师队伍。

通讯员：江瀚

摄影：吕靖强